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有效教学必须处理好的三对关系及构建策略被引量：1

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摘要学之法在于悟,教之法在于度.在教学过程中需要把握好三对关系之间的度：＂旧知识＂与＂新知识＂之间的关系、＂合作学＂与＂自主学＂之间的关系以及＂讲什么＂与＂留什么＂之间的关系.本文以＂平抛运动的规律＂教学为例,对这三对关系进行阐述,并给出相应的构建策略和案例.

作者任虎虎

机构地区江苏省太仓高级中学

出处《物理之友》 2016年第8期23-25,共3页 Friends of Physics

关键词高中物理有效教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

2016年第8期

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