“眉飞色舞”学古诗词——浅谈低年级古诗词学习兴趣的激发

古诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分，应当引起我们足够的重视。基于低年级学生的特点，在古诗词教学过程中，要让学生“眉飞色舞”地学古诗，高兴地读、驰骋想象地读、带着色彩去读、带着情感去读，这样就能让学生主动去学习古诗词，促进学生学习能力的提高。