用活文本,为语用训练架设桥梁

阅读教学应将培养学生语言文字的运用能力作为核心任务，实现语文教学由关注文本内容向关注言语形式的华丽转身。语文教师应引导学生品析鉴赏，在体悟语言中夯实语用基础；揣摩写法，在整体解构中历练语用思维；随文练笔，在读写交融中推动语用实践，从而提升学生的语用实践能力。