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“微作文”:让写作教学风驰电掣

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摘要 “微作文”是“微”环境下的写作。它更能触及作文教学的本质属性,发展儿童的创造潜能。“微作文”教学能够审视作文本质,让写作教学风驰电掣;能够探秘“微”世界,创造作文教学“微模式”;能够激发儿童想象力,发展儿童的创造潜能。
作者 王玲玲
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第10期85-85,共1页
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