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“微作文”:让写作教学风驰电掣
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摘要
“微作文”是“微”环境下的写作。它更能触及作文教学的本质属性,发展儿童的创造潜能。“微作文”教学能够审视作文本质,让写作教学风驰电掣;能够探秘“微”世界,创造作文教学“微模式”;能够激发儿童想象力,发展儿童的创造潜能。
作者
王玲玲
机构地区
江苏南通师范学校第二附属小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第10期85-85,共1页
关键词
作文本质
微作文
微模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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