初二学生英语学习两极分化的成因及对策

初中二年级学生在学习英语时往往会出现两极分化现象,而对于学生本身来说,他们的智力水平差别并不是很大。两极分化绝大多数都不是智力上的问题,而是非智力因素造成的。其实学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同作用的过程,且在这个过程中,二者是相辅相成、协调发展的。因此,教师在教学中应关注学生的非智力因素。