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浅析如何打造师生互动和谐的初中历史课堂
被引量:
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摘要
互动历史教学,学生成为了课堂上的主体,改变了学生被动学习的状况。文章主要通过初中历史互动的和谐课堂教学案例,进而提出打造师生互动和谐课堂的教学策略。
作者
潘荣信
机构地区
广西横县马岭镇初级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第25期107-107,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
师生互动
和谐课堂
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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