完善评价机制,促进童雅行为养成

童雅行为是指学生“精神文雅，体魄强健，特长突出”.重视童雅行为的养成，对学生的成长有十分重要的意义。因此，广大教师应从多方面进行探索与实践，研究并进一步完善评价机制，促进学生童雅行为的养成。