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论高中物理极限思维解题的有效应用
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摘要
一、寻求解题的突破口 在高中物理解题中,若信息量庞大且无法找出解题信息或出现复杂数据时,可先排除与题目结果不相干的信息,然后再找准变量,并对其中一个变量进行极端化处理,这就是运用极限思维法寻求解题突破口的思路。
作者
仇一飞
机构地区
江苏省南京市江宁区高级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2016年第9期29-29,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
极限思维法
物理解题
高中物理
有效应用
解题信息
信息量
极端化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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