多种措施促进小班幼儿交往能力的发展

幼儿交往能力的形成是一个循序渐进的过程,不是一次活动就能够达成的,教师要通过开展一系列的主题活动,帮助幼儿观察、体验、思考,让幼儿的感知、情感、思维等多种心理因素相互渗透、综合,从而促进幼儿交往能力的发展。基于此,我们采取多种有效措施,培养幼儿的交往技能,促进其社会性的发展。