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深度阅读与善于积累
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摘要
写在前面:作为教育人,我们有三重身份:首先我们是一个生活者,需要经营好自己的生活,过一个美好的、有品位的、有价值与意义的人生。我们也是教育的专业人员,要成为称职的、成功的教师。我们绝大多数人还是父母,是孩子的家长。这三重身份是高度相关的,一个在生活中经常感受到失败的人,既不可能成为一个称职的教师,也不太可能成为一个合格的家长。
作者
肖川
机构地区
北京师范大学
出处
《福建教育》
2016年第36期26-27,共2页
关键词
深度阅读
三重
就是你
专业人员
评价指标
认知框架
天会
内容性质
思接千载
时间分配
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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