口算教学也能创造“生长”机会——以苏教版三年级上册《两、三位数乘一位数的口算》教学为例

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摘要＂教育即生长＂是杜威先生著名的观点。把生长理论用于教育实际,关键在于提供适宜的环境以及适当的刺激,创造儿童生长的机会,使儿童的各种能力不断地发展。本文拟从等待、倾听、鼓励三个方面,谈谈如何创造学生＂生长＂的机会。教学片段出示例题：王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根（出示如下情境图）。一共有多少根？

作者马贞

机构地区江苏省海安县明道小学

出处《福建教育》 2016年第36期53-54,共2页

关键词教学思考教育即生长苏教版教育实际购物网站师生情感生活原型计数单位知识建构加法原理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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