信息时代教师阅读的新特点——中小学教师阅读状况调查

阅读,是教师缓解职业倦怠感和走向专业成长的必由之路。信息时代中,教师的阅读也出现了一些新特点,为了能对中小学教师的阅读状况有一个较全面的了解,并能对学校制定相应的阅读计划有所启发,从2016年1月份开始,《教育视界》编辑部对江苏省内的部分中小学发放了关于教师阅读现状的调查问卷,本次调查发放问卷750份,收回750份,其中732份为有效的一线教师问卷。