基于“微课”的创新型大学物理教学模式初探

大学物理是理工科专业学生必修的基础课程之一。目前的大学物理传统教学模式在应用过程中出现了诸多问题,亟需对其进行创新。本文从微课的概念入手,首先分析大学物理传统教学模式中存在的问题,其次指出利用微课创新大学物理教学模式的意义,最后探讨基于"微课"的创新型大学物理教学模式设计。