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对来华学历留学生实施“趋同教学管理”模式的思考
被引量:
5
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摘要
随着国与国之间的交流和沟通日益密切,来华留学生数量不断增多,这在一定程度上反映了我国教育的进步性。目前,我国来华留学生教学管理中仍存在留学生不适应现有管理体制体系,缺乏对留学生进行统一化的教学评价管理,趋同化管理经验不足等问题。为解决这些问题,本文从师资、心理健康教育、班级干部、教育管理以及教学评定等几方面提出了一些对策,以供参考和借鉴。
作者
刘宁
机构地区
南京财经大学国际教育学院
出处
《开封教育学院学报》
2016年第9期134-135,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
来华留学生
趋同教学管理
进步性
心理健康
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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