对来华学历留学生实施“趋同教学管理”模式的思考

随着国与国之间的交流和沟通日益密切,来华留学生数量不断增多,这在一定程度上反映了我国教育的进步性。目前,我国来华留学生教学管理中仍存在留学生不适应现有管理体制体系,缺乏对留学生进行统一化的教学评价管理,趋同化管理经验不足等问题。为解决这些问题,本文从师资、心理健康教育、班级干部、教育管理以及教学评定等几方面提出了一些对策,以供参考和借鉴。