应用导向的《计算机财务管理》课程的教学改革研究

当前《计算机财务管理》课程应用导向不明显、不被重视,突出表现在版本落后、实验上机操作课时安排不足、教学案例不够贴近企业实际、学生积极性与参与性不足等问题。问题的产生于对课程应用导向内在规律认识不足、重要性认识不够,导致大纲编制、教材选择、实验室建设、师资能力培养、教学案例编制、课堂教学方式等诸多方面的安排不能满足应用导向课程实践能力培养的需要。要解决上述问题,首先应理解课程应用导向的内涵和教学规律、注重相应目标实现,并在上述方面加以针对性地解决。