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试谈数学教学“主导”与“主体”的结合 被引量:1

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摘要 众所周知,教学活动是教师和学生的双边活动。但长期以来,人们只重视教师的"教",忽视了学生的"学",只强调教师的主导作用,轻视了学生的主体地位,结果是教师成了"满堂灌"的徒劳者,学生成了虔诚被动的苦读者。
作者 宋玉芳
出处 《中国校外教育(中旬)》 2016年第9期73-73,共1页
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