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器乐教学在音乐课堂中的应用研究 被引量:3

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摘要 近年来,随着我国政治、经济、文化各方面的发展,音乐教育越来越受到家长和老师的重视,器乐教学尤为突出。社会上各种性质的器乐辅导班、器乐培训学校如雨后春笋般茁壮成长起来,得到了学生和家长们的一致认可。伴随着音乐教育改革的深入发展,器乐教学在一些发达城市的中小学已经开始起步,但是由于我国的国情原因,想让器乐教学能普及到每所学校,让每个孩子都接触到,还需要广大的音乐教育者在国家政策的鼓励和支持下继续努力。器乐演奏可以很好地激发学生学习音乐的兴趣,提高他们对音乐的审美能力,同时也可以锻炼孩子与外界交流,培养学生的自信心。
作者 朱会芹
出处 《中国校外教育(中旬)》 2016年第9期155-156,共2页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1赵秋玲.拨响天使的琴弦.安徽新戏出版社,2006.
  • 2中等师范学校音乐教科书.人民教育出版社.
  • 3丁宋兴.中小学器乐教学的方法与体会[J].中国音乐教育,2008(7):30-31. 被引量:10
  • 4杜宇.通向巴赫的朝圣之旅.爱乐出版社,2000.
  • 5音乐课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书(《八年级(上册)》.人民教育出版社.
  • 6教育部.普通高中音乐课程标准(实验)[M].人民教育出版社,2003.

共引文献12

同被引文献2

引证文献3

二级引证文献2

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