“阳光体育工程”运作模式在高校体育的应用研究

本文依据“健身纲要”、“121”工程理论，在高校创建了“阳光工程”的教学模式。即每周上四学时体育专项课，增加体育课学分的比例，组织学生每周三次参加朝阳活动。经过两年的运作实验，得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高，学生的体育锻炼习惯初步养成，培养了一批有组织管理能力的体育骨干，促进了整个学校体育活动的开展。体现出学校教育要树立“健康第一”的指导思想。