摘要
行动导向教学法是一种全新的职业教育新理念，它强调学生在学习中的主体地位。本文在全面介绍行动导向教学法的基础上，分析我院特殊教育学院的高职听障生体育教学面临的问题，更新教学理念、改革教学方法、丰富教学资源和优化学习测评方法，旨在寻找一种最适合听障生的体育教学模式。
出处
《科教导刊（电子版）》
2016年第26期105-105,114,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
湖南省示范性特色专业研究成果、湖南省特殊教育研究基地研究成果、十二五规划课题“听障大学生身体素质检控及运动康复实践研究”（xjk015ctw020）的研究成果.
