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培养小学生的科学核心素养

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摘要《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”因此，要达到有效培养学生科学核心素养的目的，首先要培养学生科学意识和科学探究能力。

作者梁龙辉黄文聪

机构地区南安市诗山中心小学

出处《福建教育研究》 2016年第7期64-65,共2页

关键词科学探究能力小学生培养素养学习活动课程标准科学意识

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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福建教育研究

2016年第7期

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