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拥有童心,快乐育人
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摘要
对于一位教育工作者来说,童心就是宝贝。有了这颗童心,我们才能与学生消除隔阂,更好地服务于学生,我们的教学才能充满勃勃生机。文章对如何唤醒教师的童心进行了分析,旨在实现快乐教学,取得良好的教学效果。
作者
刘长钦
机构地区
山东省临沭县青云镇中心中学
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第12期5-6,共2页
Learning weekly
关键词
教育
童心
快乐
正能量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2016年 第12期
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