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巧用情感激发学生初中生物课外探究动力

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摘要 生物教学是一门以实验为基础的学科,生物课程中的科学探究是学生主动获取生物知识、领悟科学探索方法而进行的各种活动。本文将对如何巧用生物教学中的情感启发学生的探究热情,培养学生的探究能力进行探讨。
作者 张永红
出处 《学周刊(中旬)》 2016年第12期84-85,共2页 Learning weekly
关键词 情感 探究 兴趣
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