摘要
经济全球化形势下,国家间的竞争,实际上就是人才的竞争,这对教育提出了更高的要求。音乐是基础教育阶段一门重要的学科,能为学生的长期可持续发展打下坚实的基础。同时,音乐课程又是一门集欣赏与实践与一体的学科,能够培养学生高尚的审美情趣,并能在促进学生综合素养提高方面发挥关键的作用。然而,对比我国当前音乐教学中普遍存在的一些现象和问题可以发现,还有很多内容和环节阻碍着音乐课堂教学效果的改善。文章对现阶段存在的问题进行了分析,并在此基础上分析了问题产生的原因,给出了解决的对策。
出处
《学周刊(中旬)》
2016年第12期237-238,共2页
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