培养创新意识的探究式活动教学模式研究——以军事地形判读教学为例

为了适应新形势下作战需要,创新型军事人才的培养成为任职教育工作的重要目标。相对于传统教学模式,探究式活动教学能够更有效地培养学员创新意识、活跃思维、激发创造力。以军事地形判读教学实践为例,阐述探究式活动教学在军事地形判读课程教学中的设计思路以及实施步骤,总结教学实践的经验,发现具有反馈调节功能的探究式活动教学方式能够显著提高学习效果。