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小学数学教学中“慢”的艺术
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摘要
随着课程改革的不断深入,教育上更加强调要关注全体学生,要让不同个性的学生都能有所发展。在实际教学中,如何能让全体学生都有所发展呢?小学数学教学中同样也讲究"慢"的艺术。
作者
孙静
机构地区
东海县特殊学校
出处
《基础教育研究》
2016年第16期47-47,共1页
Basic Education Research
关键词
小学数学
“慢”的艺术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
基础教育研究
2016年 第16期
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