“光合作用的发现过程”的教学设计

以问题探究式教学引导学生自主构建光合作用反应式，得出光合作用的概念；在展现科学史实的同时，分析科学家的实验方法，让学生体会科学家实验设计的精妙之处以及科学设计实验的重要性，感受科学发展与技术进步密不可分。