基于浙江省学考和高考选考科目的高中生物学试题评价研究

本文对首次浙江省普通高校招生选考科目考试生物学试题进行研究，探析浙江省普通高中学业水平考试一考二用的评价方向，以期为高中生物学教学提供正确的导向：帮助学生主动学习，构建生物学概念，提高生物学核心素养。