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摘要 教学有法,教无定法.中学数学课堂教学一定要让学生有时间深入体味和思考,对于数学概念、数学思想、数学方法的教学,一定要自然,少虚饰,多朴素,水到渠成.
作者 张春霞
出处 《数学教学研究》 2016年第8期29-30,37,共3页
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