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课堂因生成而精彩——以一道“导数及其应用”的习题为例

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摘要新课程强调数学课程资源的开发,生成性课程资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注.课堂中的精彩往往来自于生成,生成是以课前的精心预设为基点,在教师的引导作用下对教学主题的进一步升华.

作者段如甜邹丽华黄永明

机构地区云南师范大学数学学院

出处《中学教学参考》 2016年第26期4-5,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生成性课程开发教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第26期

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