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初中函数教学“三部曲”

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摘要函数教学之难,难于概念的理解,难于性质的掌握,难于实际问题的解决.本文以生活实例厘清概念、以数形结合掌握性质、以数学模型解决问题等方面提出初中函数教学的有效策略.

作者王鸾

机构地区江苏徐州市科技中学

出处《中学教学参考》 2016年第26期8-8,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词函数教学概念数形结合函数模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第26期

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