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建立数学模型激发学习兴趣

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摘要数学知识较抽象、复杂,许多学生对学习数学缺乏兴趣。这对提高学生的数学成绩是非常不利的。鉴于此,教师引入数学建模这一思想,希望通过建立数学模型,激发学生的学习兴趣.

作者于春梅

机构地区山东东营市实验中学

出处《中学教学参考》 2016年第26期23-23,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学模型学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第26期

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