高中生物“生本课堂”的有效性探索

＂自学辅导＂＂先学后教,当堂训练＂＂六步教学＂等课堂教学模式的范式在于学生的主动学习,构建以学生为主体的课堂教学。重视学生的发展,让学生由＂要我学＂转变成＂我要学＂,适时引导,关注学生综合素养的提升,让学生＂学会＂＂会学＂是高中生物＂生本课堂＂的关键所在。为了保障高中生物＂生本课堂＂的有效性,应从课堂引导、课堂推进以及课堂提升三个方面进行着手。