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初中英语有效阅读教学模式设计
被引量:
2
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摘要
设计一定要把握重点,不可追求全面,否则学生阅读起来吃力,写作水平提不上去,初中英语有效阅读需把握文本解读。对英语教学前线的教师而言,需不断明确初中英语阅读所起的重要作用,激发学生兴趣,满足需求,营造良好的课堂教学氛围,开拓学生视野,使学生形成良好的英语阅读习惯,有助于提升学生综合能力。
作者
李丽
机构地区
广西南宁市第四十四中学
出处
《中学教学参考》
2016年第27期41-41,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中英语
有效阅读
设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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