英美俄三国优质教育推行的共性特征与发展趋势研究

"优质教育"是教育学界始终关注的重要话题,一直为各国政府与公众所关注。英美俄三国对优质教育践行一直引领着优质教育的重要走向,并积累着丰富的历史经验。本文运用文献资料法与逻辑分析法对英美俄三国推行的基本切入点、共性特征与发展趋势作以一系列梳理,以供我国优质教育推行与提升参考与借鉴。