基于CPFS结构理论的高三数学复习教学

CPFS结构就是个体头脑中形成的由概念或命题组成的数学知识网络,是数学学习中学生特有的认知结构。在高三数学复习教学的过程中,应该基于CPFS结构理论,在学生已有的认知基础上,帮助学生提高数学理解、数学模式识别与构造,以及问题表征的能力,取得复习效益的最大化。