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区县级教师培训特色缺乏的原因及对策

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摘要按照教师培训工作“国培做示范、市培抓重点、区县保全员、校本重研修”的工作安排和制度设计，区县级教师进修院校承担着提高全体教师的专业技能和师德水平的重要任务，是教师培训的主阵地。但纵观全市乃至全国的县级教师培训工作，受到一线教师及上级教育行政主管部门肯定的较少。根据调研，

作者黄文辉

机构地区重庆市云阳教师进修学院

出处《重庆与世界（教师发展）》 2016年第10期10-13,共4页 THE WORLD & CHONG QING

关键词教师培训工作区县级原因教师进修院校行政主管部门师德水平专业技能一线教师

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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重庆与世界（教师发展）

2016年第10期

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