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识别模型特征 顺利解三角形
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摘要
解数学题,最忌“只见树木不见森林”式地进行题海战,要学会“举三反一”归纳试题类型,“举一反三”识别特征,触类旁通,从而提高学习数学的效率。下面针对解三角形问题的常见模型加以阐述。
作者
申治国
机构地区
河南省滑县教师进修学校
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2016年第18期3-4,共2页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
识别模型
解三角形
“举一反三”
三角形问题
解数学题
试题类型
触类旁通
学习数学
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(高二数学、高考数学)
2016年 第18期
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