微信教育对门诊PICC患者社会支持及导管维护依从性的影响

目的：探讨微信教育对门诊PICC患者社会支持及导管维护依从性的影响。方法：选择2010年12月-2015年12月门诊PICC患者134例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组采用门诊常规教育;试验组在此基础上再予以微信教育,比较两组患者社会支持总分和对导管维护依从性。结果：干预后2个月,试验组患者社会支持总分、导管依从率均高于对照组（P〈0.05）。结论：微信教育对门诊PICC患者社会支持及导管维护依从性的提高有着积极作用,值得大力推广。