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基于汉字素养提升的小学语文识字写字教学研究被引量：4

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摘要当前，信息化高度发展，特别是进入“互联网＋”时代，汉字本身的研究愈加被怠慢；在倡导核心索养，特别是PISA测试全球化的背景下，识字写字教学的研究被轻视。人们或是盲目追求着“尽早、尽多、尽快”地识字、写字，或是依旧习惯用枯燥、乏味的方法学习汉字。“全民汉字素养的提高，

作者黄明旻

机构地区江苏省中小学教研室

出处《小学语文教学》 2016年第9期8-10,共3页

关键词识字写字教学语文教学研究小学语文汉字素养 PISA 信息化互联网

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2016年第9期

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