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高年段识字教学变革的路径

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摘要《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见，识字教学不仅低年段教学要关注，中高年段教学也要重视。

作者蔡晶

机构地区江苏南京市晓庄学院附属小学金立义名师工作室

出处《小学语文教学》 2016年第9期18-19,共2页

关键词教学变革识字教学《语文课程标准》路径义务教育阶段教学重点教学内容低年段

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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小学语文教学

2016年第9期

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