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遇错题善利用生精彩——谈初中数学错题资源的有效利用被引量：6

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摘要数学学习中,学生不可避免地会发生错误. 可以这样说,只要有认知活动, 就会有错误发生. 在教学中, 我们应当包容与利用学生的错误, 及时引导学生利用错题积极地思考、探索、倾听与评判, 让思维动起来, 唤醒学生天然的好奇心、求知欲和大胆尝试的探索意识, 让 “错题” 在课堂上生成 “精彩” .

作者方震军

机构地区江苏兴化市边城学校

出处《数学教学通讯》 2016年第26期36-37,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学错题有效利用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第26期

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