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发展初一学生类比猜想能力的方法探微——以“平面图形的认识”为例
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摘要
类比和猜想是密不可分的两种数学学习方法,类比和猜想均是一种或然性的推理, 其结论是否正确还有待实践证明. 但是, 数学问题的提出和解决,是推动数学发展的重要力量, 发现问题某种程度上比解决问题更重要, 因此,在数学教学中,加强学生类比猜想能力的培养对提高学生的思维能力和创造力具有重要的意义.
作者
李磊
金杨建
机构地区
江苏江阴市敔山湾实验学校
江苏无锡市天一实验学校
出处
《数学教学通讯》
2016年第26期45-46,54,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
初中数学
类比
验证
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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