摘要
近几年全国各省高考数学试卷（包括全国高考数学新课标Ⅰ、Ⅱ卷）对函数压轴题命制,虽不能说都是完美无瑕,但都充分体现了众多数学命题专家的殚精竭虑、独具匠心.每个函数压轴题都设置2至3问,且每一问都尽可能让学生有多角度、宽入口的上手途径,这既有利于基础较弱的学生吃得饱,又有利于考查基础较好的学生对数学本质的理解深度,考查学生继续学习应具备的数学素养和潜能,也为今后的中学数学教学起到良好的导向作用.
基金
2013年江苏省徐州市教育科学“十二五”规划课题——数学理解动态生长模型对理解性学习的指导意义(批准立项号为GH12-13-L058)之子课题的研究成果
