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2016年高考山东卷文科第12题的解法探究及引申

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摘要每年高考结束,都会有一些不寻常的题目产生,因为这些题常常看似平淡,但其中却蕴含许多数学思想与方法,一些前因后果需要我们教者从其背后去思考、挖掘,探究出更多有价值的东西,使高考题真正发挥其应有的功能,下面以2016年一道高考题为例说明之.

作者徐青

机构地区江苏省苏州市第十中学

出处《中学数学教学》 2016年第5期38-40,共3页

关键词二项式定理倍角公式探究过程韦达恒等变形理得

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2016年第5期

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