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应用型本科院校教师多元评价指标体系研究
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摘要
应用型本科院校教师评价原则应有:促进师生发展,分类评价,充分适应应用型本科院校特点。其评价指标宜包括:教师的教育思想理念、教学、科研和社会服务的行动及成果等。
作者
汪彩兰
胡耀东
机构地区
河海大学文天学院
出处
《滁州职业技术学院学报》
2016年第3期15-18,共4页
Journal of Chuzhou Polytechnic
基金
安徽省教育厅人文社科一般项目"安徽省应用型本科院校教师的教育信念研究"(WT2015sk001)
河海大学文天学院教学研究重点项目"应用型高校教师多元评价研究"(zl201401)
关键词
应用型本科院校
教师
评价原则
评价指标
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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