小议观课议课及其在语文学科教研中的操作被引量：1

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摘要观课议课是针对听课评课提出来的用以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种校本研修活动,其初衷是有效回应对听课评课现状普遍的、强烈的不满和积极的学科教研文化的匮乏等学科教研现实。该概念由四川成都教育学院陈大伟教授于2004年前后提出,但时至今日,我们的学科教研中不满与匮乏似乎依然严重。问题的关键是,观课议课是否有力量改变这些现实？从听课评课到观课议课,究竟发生了什么变化？

作者常宝华

机构地区甘肃省金塔县中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第10期64-66,共3页 Modern Chinese

关键词听课评课上课教师校本研修成都教育学院课堂教学陈大伟教学情境有效回应教育故事教学预设

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2016年第10期

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