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开发非遗校本课程培植学校文化个性

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摘要随着国家基础教育课程改革的进一步推进,“课程”这一崭新的概念已逐渐引起越来越多学校和教育人的关注.淮阴实验小学依托近300年悠久的办学传统,以“非遗文化”进校园为抓手,致力于培植学校的文化个性,提升了学校教育的底蕴和品位.

作者王武利

机构地区江苏省淮安市淮阴实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第8期11-12,共2页 Education Circle

关键词校本课程非遗文化文化个性

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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教育界（教师培训）

2016年第8期

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