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如何利用“图示”让折纸活动自主--以大班折纸活动《燕子》为例

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摘要在折纸活动中,最常用到的就是看图示折纸,在折纸过程中,上孩子们真正做到手、眼、脑协调统一,同时锻炼孩子们的小肌肉.然而在教学活动中我们发现,虽然教师精心准备折纸图示,但是利用率却不高.在笔者的第一次折纸教学中就发现了诸如此类的问题,因此如何利用好图示至关重要.

作者卢娜

机构地区江苏省昆山市石浦幼儿园

出处《教育界（教师培训）》 2016年第8期21-21,共1页 Education Circle

关键词折纸图示有效

分类号 TS938.3 [轻工技术与工程]

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教育界（教师培训）

2016年第8期

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