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小班社会教学活动三重奏

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摘要儿童的学习和发展有其自身的特点和规律,在对小班社会教学研究的过程中,我发现观察学习、角色扮演和实践练习三个步骤是相当重要的.只有采取适宜的教育策略,幼儿园的社会教学活动才能真正发挥价值,才能让孩子生在其中,知在其中,做在其中,乐在其中.

作者陶莉莉

机构地区江苏省扬州市邗江区直属机关幼儿园

出处《教育界（教师培训）》 2016年第8期48-48,共1页 Education Circle

关键词小班社会教学三重奏

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

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教育界（教师培训）

2016年第8期

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