在游戏中教化于无声处育人

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摘要在课程游戏化推进的当下,我们开展了幼儿园社会领域课程游戏化的探索与实践,以设计“游戏化”的集体教学,渗透“情境化”的生活内容,开展“趣味化”的区域游戏以及创设“多样化”的实践活动为栽体,创设真实或拟真的情境,将幼儿带入到自己熟悉的生活状态中,通过亲身感受,体验让幼儿感知,理解某些行为和情感,做到在游戏中教化, 于无声处育人.

作者尤莉

机构地区江苏省扬州市邗江区直属机关幼儿园

出处《教育界（教师培训）》 2016年第8期63-63,共1页 Education Circle

关键词社会领域课程游戏

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

引文网络
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教育界（教师培训）

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